Els espais de descoberta són entorns d’aprenentatge dinàmics i estimulants on els infants es relacionen, exploren i es comuniquen a través del joc i l’experimentació. Cada quatre setmanes, les propostes es renoven per continuar despertant la seva curiositat i oferir-los nous reptes que els permetin actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir i interactuar amb els altres.
L’alumnat d’Educació Infantil aprèn a través de la interacció amb els materials, les propostes i els companys, en un ambient ric en estímuls i oportunitats per desenvolupar el pensament crític, la creativitat i l’autonomia. Aquestes experiències fomenten un aprenentatge significatiu, ja que cada infant és protagonista del seu propi procés de descoberta i participa de manera activa en l’exploració del món que l’envolta.
Els espais de descoberta es divideixen en diferents àmbits, cadascun amb una intencionalitat pedagògica concreta:
- Experimentació: Els infants manipulen, observen i formulen hipòtesis sobre diferents materials i fenòmens, afavorint la seva capacitat d’anàlisi i raonament.
- Art: Mitjançant diferents tècniques i materials, expressen la seva creativitat i descobreixen nous llenguatges plàstics.
- Minimons: Espais de joc simbòlic on poden representar situacions, crear històries i desenvolupar la seva imaginació i habilitats socials.
- Jocs de taula: Una oportunitat per treballar l’atenció, la lògica, l’estratègia i el respecte per les normes del joc, alhora que es fomenta la cooperació i la resolució de conflictes.
Aquests espais promouen el moviment autònom i lliure de cada infant, permetent-los decidir on volen estar, amb qui volen interactuar i com volen participar en cada proposta. D’aquesta manera, es respecta el ritme i les necessitats de cada nen i nena, oferint-los un entorn ric en experiències significatives i emocionants.